Stichwortsuche f�r: Addition

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Hermann Maier

Elementares Rechnen in der Grundschule

Elementares Rechnen - das h�rt sich einfach an. Gleichwohl setzt es Einiges voraus, besonders wenn es eher um Einsicht in mathematische Strukturen als um mechanisches Lernen geht.

Stichworte: Rechnen, Addition, Subtraktion, L�sungsstrategien,

Fach: Mathematik

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Heinrich Besuden

Rechnen mit Eierkartons

Das Rechnen mit Eierkartons ist eine gute M�glichkeit, den Zehner�bergang zu verdeutlichen und bei Kindern Zahlvorstellungen zu entwickeln.

Stichworte: Rechnen, Arbeitsmittel, Addition, Subtraktion, Zehner�bergang, Zahlenraum bis 100, Zahlenraum bis 10,

Fach: Mathematik

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Hermann St�hr

Sich im Zahlenraum bis 20 bewegen

Bewegungsorientiertes Stationenlernen
Am Ende der ersten Klassen "erkunden" die Kinder den Zahlraum bis 20 noch einmal auf spielerische Weise mit viel Bewegung.

Stichworte: Stationenlernen, Bewegen, Rechnen, Zahlenraum bis 20, Addition, Subtraktion,

Fach: Didaktik, Mathematik

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Rainer Loska/Mutfried Hartmann

Erste Schritte in die Algebra mit dem Rechendreieck

Kinder der ersten und der dritten Klasse erschlie�en sich beim produktiven �ben algebraische Denk- und Vorgehensweisen.

Stichworte: Arithmetik, Strukturiertes Material, Addition, Subtraktion, Rechendreieck,

Fach: Mathematik

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Heinrich Winter

Entdeckend �ben � �bend entdecken

Peter Bender zum 60. Geburtstag gewidmet
�bungsphasen sind h�ufig wenig beliebt. Werden sie in Entdeckungshorizonte eingebettet, wird das �ben f�r die Kinder sinnvoll.

Stichworte: Geometrisches Denken, Arithmetik, �ben, Entdeckendes Lernen, W�rfel, Uhr, Zeigeruhr, Sachrechnen, Dreieckszahlen, Addition, Zahlenraum bis 10, Anfangsunterricht,

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Christoph Selter/Hartmut Spiegel

Offenheit gegen�ber dem Denken der Kinder

Wollen wir Kindern helfen, ihr Denken zu entwickeln, statt sie dar�ber zu belehren, wie sie zu denken h�tten, m�ssen wir uns auf ihre Strategien und L�sungswege einlassen.

Stichworte: Fantasie, Lernschwierigkeiten, Lerntypen, Schulanfang, Zahlen, Anfangsunterricht, Addition, Z�hlen, Offene Lernsituation, Zahlbegriff, L�sungsstrategien,

Fach: Mathematik

Nicole Holzwarth/Jens Holger Lorenz

Eigene Wege zur Addition

Mathematische Lernspiele k�nnen (und sollten) mehr sein, als eine "kindgerechte Verpackung" trockener Inhalte.

Stichworte: Addition, Zahlen, Lernspiele, Handlungsorientierung, Anfangsunterricht, Domino,

Fach: Mathematik

Heinz Steinbring

Kinder erschlie�en sich eigene Deutungen

Wie Veranschaulichungsmittel zum Verstehen mathematischer Begriffe f�hren k�nnen
Die konkret-bildhafte Vorstellungswelt von Kindern und mathematisch-abstrakte Begriffsbildung: Diese Gegens�tze zu �berwinden ist eine der Hauptschwierigkeiten der Mathematikdidaktik.

Stichworte: Offene Lernsituation, Visualisierung, Grundrechenarten, Anfangsunterricht, Addition, Subtraktion, Division, Multiplikation, Zahlbegriff, Z�hlen, Zahlen,

Fach: Mathematik

Adri Treffers

Angewandtes Rechnen

Realistischer Mathematikunterricht in den Niederlanden
Anwendungsorientierung ist ein wesentlicher Anspruch der aktuellen Mathematikdidaktik. Wie dieser in den Niederlanden verwirklicht wird, beschreibt dieser Beitrag.

Stichworte: Rechnen, Addition, Subtraktion, Zahlen, Grundrechenarten, Einmaleins, Einmaleinsreihen, Didaktik, Kopfrechnen, Sch�tzen, Offene Lernsituation, Anwendungsorientierung,

Fach: Mathematik

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Praxis Grundschule

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Ulrike Gutbraod

�bungen zur Addition und Subtraktion

�bungsphasen m�ssen sein � und Materialien zum �ben kann man fast nie zu viele haben. Hier eine Auswahl f�r Ihren Fundus.Die Autorin stellt f�nf �bungsbl�tter vor, die sowohl automatisierendes als auch operatives �ben erm�glichen.

Stichworte: �ben, Addition, Subtraktion, Spielerisches Lernen,

Fach: Mathematik

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Susanne Bobrowski

Der Zehner�bergang im Blick von Offenheit und Zielorientierung

Alter Wein in neuen Schl�uchen?
Sicher ist, dass der Zehner�bergang im Mathematikunterricht der Grundschule zu den Lerninhalten z�hlt, die immer wieder intensiv und unter Einbeziehung extremer Positionen diskutiert werden.

Stichworte: Rechnen, Offener Unterricht, Lehrerfortbildung, Addition, Zehner�bergang, Zahlenraum bis 10,

Fach: Mathematik

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Sybille Sch�tte

Aktivit�ten zur Schulung des Zahlenblicks

Im folgenden Beitrag finden Sie ein Programm, mit dem der Blick f�r Zahlbeziehungen geschult werden kann. Denn dies ist der entscheidende Schritt auf dem Weg zum flexiblen, aufgabenad�quaten Rechen.

Stichworte: Interaktives Lernen, Zahlen, Rechnen, Addition, Probleml�sendes Lernen, Subtraktion,

Fach: Mathematik

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Lilo Verboom

Aufgabenformate zum multiplikativen Rechnen

Entdecken und Beschreiben von Auff�lligkeiten und L�sungsstrategien
In den letzten Jahren ist eine Ver�nderung der Aufgabenkultur im Mathematikunterricht der Grundschule zu beobachten. Vor allem in �bungsphasen treten an die Stelle massierter Angebote von Rechenp�ckchen immer h�ufiger Aufgabenstellungen, die das beziehungshaltige, entdeckende und problemorientierte �ben in den Vordergrund stellen.

Stichworte: Interaktives Lernen, Zahlen, Rechnen, Textaufgaben, Multiplikation, �ben, Probleml�sendes Lernen, Einmaleins, L�sungsstrategien, Entdeckendes Lernen, Addition,

Fach: Mathematik

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Dagmar Gatzka

Gew�rze mit allen Sinnen

Alle zwei Jahre findet an unserer Schule ein Sommerfest statt. Letztes Jahr stand es unter dem Motto �Reisen�, was wir zum Anlass nahmen, Gew�rze aus aller Welt zum Thema zu machen.

Stichworte: Lernen mit allen Sinnen, Projekt, Spielerisches Lernen, Ern�hrung, Feste, Gew�rze, Zahlenraum bis 20, Addition, Subtraktion, F�cher�bergreifend,

Fach: Sachunterricht

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Marianne Grassmann

Kombinatorische Aufgaben

Kombinatorische Aufgaben gew�hren Kindern Freir�ume, knobelnd eigene L�sungswege zu finden.

Stichworte: Leistungsstarke Kinder, F�rderung, Kombinatorik, Knobeln, Konzentration, �ben, Addition, Multiplikation

Fach: Mathematik

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Marianne Grassmann

Vom Umgang mit Fehlern im Mathematikunterricht

Wenn Kinder selbst auf die Suche nach Fehlern gehen, reflektieren sie fremde wie eigene Rechenstrategien. Au�erdem wird die Entwicklung des Zahlengef�hls gef�rdert.

Stichworte: Fehler, Lernentwicklung, Addition, Subtraktion, Grundrechenarten, Lernstrategien, Multiplikation, Division, Arbeitstechniken,

Fach: Mathematik

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Jens Holger Lorenz

Wider die rote Tinte

Wie man mit Fehlern klug wird
F�r einen konstruktiven Umgang mit Fehlern im unterricht ist u. a. das Verh�ltnis der Sch�ler untereinander sowie zwischen Sch�lern und Lehrkraft entscheidend.

Stichworte: Offener Unterricht, Fehler, Lernentwicklung, Klassenraumgestaltung, L�sungsstrategien, Lernstrategien, Addition, Subtraktion, Grundrechenarten, Arbeitstechniken,

Fach: Mathematik

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Susanne Bobrowski

Schriftliches Addieren und Subtrahieren

�Das kann ich schon!�
Die schriftlichen Rechenverfahren beinhalten viele Fehlerquellen. Wichtig ist es deshalb schon bei der Einf�hrung der Verfahren auf die Vorkenntnisse der Kinder einzugehen, damit sich falsche Wege nicht verfestigen.

Stichworte: Diagnostik, Schriftliches Rechnen, Fehler, Addition, Subtraktion, Rechenverfahren,

Fach: Mathematik

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Hermann Maier

Addieren und Subtrahieren im Bereich bis 20

Lernsequenzen zum elementaren Rechnen 1. Teil
Nachfolgend wird eine m�gliche Lernsequenz zum m�ndlichen Rechnen bzw. zum Kopfrechnen im ersten Schuljahr skizziert. Sie wird auf der Basis der �berlegungen aus dem Beitrag in der Grundschule 5/2003, S. 48�50, entwickelt.

Stichworte: Rechnen, Addition, Subtraktion, Einsundeins, Kopfrechnen, Rechenstrategien, Kopfrechnen, Zahlenraum bis 20, Zehner�bergang,

Fach: Mathematik

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