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Verzeichnis aller bisher erschienener Themenschwerpunkte - 1998

Ausgabe Januar
Heft 01/1998


Leider vergriffen!


Bilder, Klänge, Texte / Das Lernen in Bewegung bringen

Bilder, Klänge, Texte / Das Lernen in Bewegung bringen
Die Förderung der gesamten kindlichen Persönlichkeit schließt auch die musisch- ästhetische und die Bewegungserziehung ein. Um diese beiden Bereiche geht es in der aktuellen Ausgabe der GRUNDSCHULE. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Februar
Heft 02/1998


Leider vergriffen!


Bildungsnotstand / Bausteine zum Lesen- und Schreibenlernen

Bildungsnotstand
Erfahrungen mit sich verschlechternden Rahmenbedingungen, immer höheren Anforderungen u.v.a.m. machen Lehrerinnen und Lehrer täglich. Ist es an der Zeit, erneut den Bildungsnotstand auszurufen? Wir meinen, es ist auf jeden Fall Zeit für eine Bestandsaufnahme...

Bausteine zum Lesen- und Schreibenlernen
Der zweite Schwerpunkt "Bausteine zum Lesen- und Schreibenlernen" bietet konkrete Anregungen und Beispiele aus allen Bereichen des Deutschunterrichts. Außerdem finden Sie in dieser Ausgabe eine überarbeitete Fassung unseres Mini- Wörterbuches als Beilage. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe März
Heft 03/1998


Leider vergriffen!


Fordern und Fördern aller Kinder im Mathematikunterricht / Kinder erleben den Frühling

Fordern und Fördern aller Kinder im Mathematikunterricht
Während sich Grundschullehrerinnen und -lehrer in den meisten Fächern um differenzierenden und schülerorientierten Unterricht bemühen und ihn auch erfolgreich durchführen, sind im Mathematikunterricht offene Unterrichtssituationen häufig noch die Ausnahme. Dass das nicht so sein muss, will dieses Heft zeigen.

Kinder erleben den Frühling
Weitere – auch mathematische – Beispiele für vielseitigen Unterricht bietet der zweite Schwerpunkt. Er bietet zahlreiche Anregungen für die fächerübergreifende Behandlung des Themas „Frühling“. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe April
Heft 04/1998


Leider vergriffen!


Classroom-Management / Bilder im Religionsunterricht

Classroom-Management
Die Organisation des Unterrichts ist eine grundlegende Aufgabe von Lehrerinnen und Lehrern – auch (oder gerade) in offenen Lernsituationen. Der Themenschwerpunkt „Classroom-Management“ zeigt häufig auftretende Schwierigkeiten aber auch Lösungsmöglichkeiten auf.

Bilder im Religionsunterricht
Um etwas ganz anderes geht es bei dem zweiten Schwerpunkt; er bietet zahlreiche Anregungen für eine Erschließung religiöser Inhalte durch Bilder und für die gestalterische Umsetzung biblischer Geschichten. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Mai
Heft 05/1998


Leider vergriffen!


Jahreszeiten / Erste-Klasse-Tag

Jahreszeiten
Der Jahreskreis steht niemals still... Auch bereits für Grundschulkinder eine alltägliche Erfahrung. Der Themenschwerpunkt stellt sich u. a. folgenden Fragen: Welche Bedeutung hat das Thema „Jahreszeiten“ für die Unterrichtspraxis? Und: welche Unterrichtsmodelle prägen das Thema „Jahreszeiten“ in der Grundschule?

Erste-Klasse-Tag
Im Zentrum des zweiten Themenschwerpunktes steht die Frage: Was ist wirklich wichtig am Schulanfang? Und: Wie erleichtert man Kindern den Übergang in die Schule? ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Juni
Heft 06/1998


Leider vergriffen!


Mit Kindern anders lernen / Schriftspracherwerb

Mit Kindern anders lernen
Bei vielen Lehrerinnen ist es Unzufriedenheit mit ihrem herkömmlichen methodischen Repertoire oder einfach nur der Wunsch, mal etwas Neues auszuprobieren - Tatsache ist, dass sich immer mehr Lehrkräfte "anderen" Methoden zuwenden. Eine kritische Reflexion "alternativen" Unterrichts steht aber bisher weitgehend aus - wir möchten dies nachholen.

Schriftspracherwerb
Mit dem Schulanfang kommen sie wieder, die ABC-Schützen, die etwas lernen wollen in der Schule - nicht zuletzt Lesen und Schreiben. Insofern ist der "Schriftspracherwerb" ein immer wieder aktuelles Thema, das wir gerne aufgreifen. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Juli
Heft 07/1998


Leider vergriffen!


Grundschulforschung / Themenorientiertes Lernen / Lesespaß für Kinder

Grundschulforschung
Grundschulforschung wird häufig der Vorwurf gemacht, weit weg von aktuellen schulischen Problemen zu sein. Nichtsdestotrotz ist eine theoretische Reflexion notwendig, um schulische Prozesse zu begleiten, zu kontrollieren und weiterzuentwickeln.

Themenorientiertes Lernen
Die wachsende Bedeutung themenorientierten Arbeitens wird dagegen kaum jemand bezweifeln - Anlass genug, einige gelungene Projekte zu verschiedenen Lernthemen vorzustellen.

Lesespaß für Kinder
Es ist auch unstrittig, dass Lese- (vor allem Erstleseförderung) wichtige Aufgabe der Grundschule ist. Entsprechend ist der "Lesespaß für Kinder" ein weiterer Aspekt dieser Ausgabe. Ein bunt gemischtes Heft also, das - dieses Mal in drei Schwerpunkten - neben theoretischen Beiträgen viele Anregungen und Materialseiten bietet. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe September
Heft 09/1998


Leider vergriffen!


Selbstständig arbeiten und üben / Üben im Mathematikunterricht

Selbstständig arbeiten und üben
Lernprozesse eigenständig gestalten zu können ist eine Fähigkeit, die Schule Kindern vermitteln kann. Eine Fähigkeit, die zunehmend wichtig wird, die zu Könnenserfahrungen und Anstrengungsbereitschaft führt. Arbeitstechniken und -regeln, didaktisch-methodische Hilfe zur Selbsthilfe seitens der Lehrerinnen und Lehrer sind untrennbar damit verbunden, Inhalte und Techniken sind aufeinander bezogen, fachunabhängige Einzeltechniken wie das Sammeln von Informationen oder fachspezifische wie das Nachschlagen im Wörterbuch ergänzen sich gegenseitig. Die unterrichtspraktischen Beispiele des ersten Schwerpunktes in diesem Heft stammen aus dem Deutsch- und Mathematikunterricht.

Üben im Mathematikunterricht
Im zweiten Schwerpunkt steht das Üben im Mathematikunterricht an - und auch dabei spielt die Selbsttätigkeit der Kinder eine entscheidende Rolle. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Oktober
Heft 10/1998


Leider vergriffen!


Elternarbeit in der Schule / Experimente im Sachunterricht

Elternarbeit in der Schule
Dass die Kinder in der Schule zufrieden und erfolgreich sind, wünschen sich Eltern, Lehrerinnen und Lehrer gleichermaßen. Trotzdem ist das Verhältnis zwischen ihnen häufig nicht ungetrübt. Verschiedene Auffassungen über pädagogische Entscheidungen oder Themen wie Hausaufgaben und Noten sorgen oft genug für Konflikte. Hinzu kommen kommunikative Schwierigkeiten: man hat Hemmungen voreinander, fürchtet Autoritätsverlust, redet aneinander vorbei u.v.a.m. Wie werden solche Probleme empfunden und vor allem: Was kann man tun, um sie zu lösen - zu Gunsten einer konstruktiven Zusammenarbeit und dem Wohl der Kinder?

Experimente im Sachunterricht
Im zweiten Schwerpunkt "Experimente im Sachunterricht" werden wieder zahlreiche konkrete Vorschläge für einen interessanten und "experimentierfreudigen" Unterricht gemacht. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe November
Heft 11/1998


Leider vergriffen!


Die Zeit läuft uns davon / Kind und Kunst: Perspektiven

Die Zeit läuft uns davon
Jeder spricht über sie, niemand hat sie, und so recht weiß keiner, was sie eigentlich ist: die Zeit. Zeit ist ein Phänomen, das unvorstellbar ist und das dennoch – oder gerade deshalb – ein wichtiges und vieldimensionales Thema ist. Spätestens in der Grundschule sollte damit begonnen werden, Zeitbewusstsein anzubahnen und zu fördern. Das Thema „Zeit“ sollte deshalb nicht nur im Sachunterricht behandelt werden, sondern sich fächerübergreifend durch den Unterrichtsalltag ziehen. Der Schwerpunkt des aktuellen Heftes gibt Anregungen dafür und trägt dabei besonders der Vieldimensionalität von „Zeit“ Rechnung.

Kind und Kunst: Perspektiven
Ein ebenso facettenreiches Gebiet ist der Kunstunterricht in der Grundschule. Egal ob es um Kunst mit Pflanzen oder um virtuelle Welten geht – es bieten sich zahllose Möglichkeiten zur Auseinadersetzung mit Kunst und zum kreativen Schaffen, die weit über das leider oft übliche Malen und Basteln hinausgehen. ...zum Inhalt / Artikeldownload


Ausgabe Dezember
Heft 12/1998


Leider vergriffen!


Schriftspracherwerb / Kinderliteratur und neue Medien

Schriftspracherwerb
Zwei Themen aus dem Deutschunterricht werden näher beleuchtet. Zum einen der Bereich des Schriftspracherwerbs - ein Thema, das immer wieder aktuell ist und oft kontrovers diskutiert wird.

Kinderliteratur und neue Medien
Zum anderen die Thematik, welchen Raum die Kinderliteratur sowie die neuen Medien im Leben der Kinder heute einnehmen. Da sich das Medienangebot für Kinder verändert hat, hat das Kinderbuch Konkurrenz bekommen. Dies sollte in der Schule berücksichtigt werden, denn die oft verdammten neuen Medien bieten viele konstruktive Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit der Umwelt. Auch hier gibt es, wie bei der Kinderliteratur gute und schlechte Angebote. ...zum Inhalt / Artikeldownload