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Das aktuelle Heft
40 Jahre Grundschule / Musik aus anderen Ländern
40 Jahre Grundschule
Es ist vierzig Jahre her, dass die Zeitschrift Grundschule zum ersten Mal erschien – damals noch als Beiblatt zu Westermanns Pädagogische Beiträge. Das ist Grund genug, zurückzublicken – nicht nur auf die Erfolgsgeschichte einer Zeitschrift, die Grundschulpädagogik und -didaktik in Deutschland prägte wie keine andere, oder auf das nachhaltige Wirken ihres Begründers, Erwin Schwartz. Auch die Entwicklung der Arbeit in und für Grundschulen ist es wert, sie Revue passieren zu lassen – bis hin zu aktuellen Herausforderungen, vor denen Lehrkräfte heute stehen.
Musik aus anderen Ländern
Musikunterricht sollte interkulturell sein, fordert, Rainer Schmitt in seinem Beitrag. Sicher! Aber wie gilt es diesen Anspruch zu verwirklichen? Geht das türkische Volkslied nicht seit langem an den Interessen der deutschen und türkischen Schülerinnen und Schüler vorbei? Der Schwerpunkt zeigt, wie kindlichen Vorlieben nachgekommen und zugleich ein abwechslungsreicher und motivierender Musikunterricht realisiert werden kann, der Einflüsse aus vielen Ländern enthält. Ergänzend zum Schwerpunkt enthält diese Ausgabe von Grundschule eine Cd mit allen Liedbeispielen aus dem Schwerpunkt sowie einer Filmsequenz.
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Vorschau
Grundschule, Heft 10/2010:
Die hilflose Schule
Wege aus der Krise
Unzureichend konzipierte Reformen, falsch terminierte organisatorische Veränderungen,
Schülerinnen und Schüler, die von Lehrkräften zunehmend als "schwierig" bezeichnet werden, Eltern,
die Kontinuität im Bildungsprozess vermissen: An unseren Schulen machen sich zunehmend Verunsicherung und Hilflosigkeit breit.
Wie können vorurteilsfreie Diskurse über subjektive Erfahrungen und Meinungen geführt werden? Welchen Problemen muss man sich stellen? Welche Wege führen aus der Krise? Welche Perspektiven eröffnen sich für eine produktive Schulentwicklung?
Zusammenfassende Daten und Fakten finden Sie auf dem beiliegenden Poster "Kindheit heute".
Praxis Grundschule
Heft 05/2010:
Real English
Authentisches im Englischunterricht
Fremdsprachenunterricht soll auch auf die Begegnung mit der fremden Sprache, wie sie tatsächlich ist,
vorbereiten. Wichtig ist es mit den authentischen Angeboten die Kinder nicht zu überfordern, zu
verschrecken oder durch Verschulung den Reiz an der anderen Sprache zu verleiden. Die Beispiele aus
dem Unterricht zeigen wie Spiele, englischsprachige Literatur und Einblicke in den Alltag englischsprachiger
Länder zur Begegnung mit der Authentischen Sprache Englisch beitragen können.
Dazu finden Sie auch in diesem Heft ein kostenloses Exemplar der englischen Erstlesegeschichte von David Henry Wilson,
die auch der Grundschule beiliegt.
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